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Objetivos de aprendizaje Objetivos de contenido Aprender la organización de los tejidos dentro de la hoja Comprender cómo la organización de estos tejidos cambia en la adaptación en diferentes condiciones ambientales Explicar cómo la relación entre el área de superficie y el volumen se relaciona con la retención de agua en los tejidos vegetales Describir los pasos en el proceso de la ciencia Objetivos de habilidad Identificar tejidos y estructuras dentro una variedad de hojas Identificar si una hoja es mesofítica, xerofítica o hidrófita según la anatomía de la hoja Predecir la tolerancia a la sequía de una hoja utilizando características anatómicas y morfológicas Usar el proceso de la ciencia para hacer y responder preguntas científicas Recopilar, analizar e interpretar datos
Relacionado con mi otra pregunta. Sé que el celoma se deriva del mesodermo. El celoma parece formarse durante la organogénesis dentro de la tercera y octava semana de la embriogénesis. Sin embargo, esa respuesta tampoco es
Dado que el gen PAH es bialélico y hay muchas mutaciones que causan enfermedades, la mayoría de los pacientes con PKU son heterocigotos compuestos. (artículo) La heterocigosidad compuesta en la genética médica es la condición ...
Global climate change can be understood by analyzing past historical climate data, such as atmospheric CO2 concentrations in ice cores.Learning ObjectivesEvaluate the evidence for global climate changeKey PointsClimate change can be understood by approaching three areas of study: (1) current and past global climate change, (2) causes of past and present-day global climate change, and (3) ancient and current results of climate change.
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